毕业设计（论文）（以下简称毕业论文）是培养具有创新意识的高素质应用性人才的重要实践教育的一环，其质量也是学校教育水平、人才培养质量以及学生毕业和学位资格认证的重要依据。在这个网络和信息爆炸的时代，毕业论文中有不当的引用、过度引用或抄袭。为了规范学位论文的管理，推进良好的学风建设，教育部颁布《学位论文伪造行为处理办法》（教高【2012】34号文）。

所大学非常重视学位论文的伪造行为。论文检查系统在论文质量管理系统中起着不可忽视的作用。一、引用率分析知识网论文检查系统的指标中，总类似比＝复印率+引用率，即在送检论文中作为系统引用显示的部分占整体送检论文的比重（引用部分一般指正确显示参考部分）。

利用该系统对工商管理等12个专业的1260篇毕业论文进行检查，将整体类似比例的基准设定为30%。也就是说，检查结果中相似比例在30%以下的论文，通过1146篇检查，合计1146篇毕业论文的成绩，80~89良好，90~100优秀。1、低引用率现象分析。通过表1-1，引用率不足5%的毕业论文占全体的63%。这表明毕业论文存在着大而低的引用现象。

%的论文引用率为0%，综合分析的话，有（1）参考文献的表示不恰当的几个原因。中华人民共和国国家标准（GB7414-87）对各种出版物的后文参考文献的制作项目、记录顺序、著作使用符号、记录方法以及参考文献的表示有严格的规范。

句后参考文献的记录应按温哥华的格式，并按引用顺序，在正文相应位置由上表形式用数字表示。很多论文的引用部分没有给出正确的表示或正文中的表示。不支持文后引用文献。论文对引用的观点、数据、资料等没有显示文献的出处。

（2）对躁狂和引用的错误认识。有些毕业生写毕业论文的心情很高傲，只是为了拿到毕业证和学位证。

毕业论文的撰写不符合课题，查文献，写时间考研究生，与找工作的时间冲突，面临严峻的就业压力，文章写得好，不能再参考高质量的学术文献。对于重视创新、培养创新人才的高等学校来说，毕业论文的革新无疑是重要的一环。有的毕业生认为引用别人的文章掩盖了自己文章的创新点。

（3）参考资源受到限制。大部分毕业生的参考资料仅限于书籍、网络、图书馆的藏书等。在

毕业生的座谈会上，很多毕业生表示他们的参考资料大多来自书籍、百科全书、豆丁网等资源。2、过度引用现象分析。

从表1-1可以看出，15%的毕业论文的引用率大于10%，引用率大于10%的通过率只有70%，毕业论文多引用他人的学术成果，引起抄袭现象。过度引用会引起剽窃。毕业生的学习态度不端正，有些毕业论文没有自己的文章构思，内容拼凑、照搬、抄袭别人的文章，同时也有损学风。写毕业论文的心情很好，只是照抄别人的学术思想，发表评论，毕业论文完全表现别人的学术成果，只要是文章整体的剽窃，就没有自己的东西。学术主见引起过度引用

二、提倡适当引用，论文质量文化部颁布的《图书、杂志著作权保护试行条例实施细则》第15条：（一）“适当引用”是指作者在作品中引用他人作品的一部分。引用一个或多个人的作品时，引用的总量不能超过本人作品总量的十分之一，但关于特定主题的评论文和古体的诗词除外。

通过表1-1可知，引用率为0%，引用率超过10%的毕业论文成绩优良率更少，引用率在0%到10%之间10%以上的毕业论文成绩优异。这表明毕业论文的适当引用具有重要意义。

适当的引用能有效地传播学术思想，有利于学科的发展。适当的引用可以使毕业生对本学科横向和纵向发展有更好的认识和理解，在此基础上在本学科领域进行有根据的自主创新。引用是论文执笔的要求，也是作者对科学研究慎重的表现。

引用的作用是：论据充分，说服力提高，富有启发性，语言精练，含蓄，优雅。适当的引用也可以提高毕业论文的质量。

合理引用应遵循实事求是的原则，一切从论文题目出发，合理、准确、充分原则，做到为文章引用，引用，以免出错。有效利用中国的知觉网、普定期刊物等资源，查阅高品质、权威性的文献，提高参考文献的利用质量。调整

毕业论文的制作时间，给予毕业生调查相关课题的参考文献的时间，把握学科最前线的动态。三、论文检查系统的评价指标现状通过分析论文引用系统的评价指标，很多大学将毕业论文的抄袭程度作为唯一的指标进行评价，忽略了引用率指标的作用。一些毕业论文为了将整体的类似比控制在一定范围内，故意不引用任意文章，再利用一些技术手段，造成检查系统的盲点。

作为复印评价的指标，从另一个角度无视毕业论文的质量，学生的文献利用能力很低，不重视本学科文献的参考，所以毕业论文的质量很低。一些毕业论文为了降低总类似度，故意不正确显示参考文献，违反毕业论文的制作规范。四、利用论文检查系统对毕业论文的剽窃进行评价时，行政主管部门在设定所测阈值时，还设定引用率。

毕业论文可以适当引用参考文献，提高毕业论文的质量。将整体的类似比控制在一定范围内时，引用率也设定为0%＜引用率＞10%。关于引用率为0%的毕业论文，要求重新评估，并以指标来规范学生的引用率。适当的引用可以提高毕业论文的质量。

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